La peseta, compañera de 134 años

En el Diario de la escuela, publicación semanal del http://www.diariodeleon.es/, sale hoy un reportaje sobre la peseta, la unidad de cuenta en España hasta que el 1 de enero de 2002 fue sustituida por el euro.

Antes de la peseta, tuvimos numerosas monedas: maravedíes, reales de vellón, escudos... pero es en 1868 cuando pasa a ser la moneda nacional.

La peseta pasó por distintas vicisitudes, sobrevivió a distintos regímenes políticos... pero sucumbió a algo más decisivo: el proceso de integración europeo y la creación de una moneda única, a la que paulatinamente se han ido uniendo países, actualmente 16, aunque de facto es la moneda de otros que no pertenecen a la U.E. (San Marino, Mónaco, El Vaticano...). De todos modos, algunos países tienen territorios en que no circula el euro. Por ejemplo, Nueva Caledonia, territorio francés, utiliza el Franco Pacífico.

La peseta estaba dividida en 100 céntimos, como el euro actual. Ahora conoces monedas de 1, 2, 5, 10, 20 y 50 céntimos, 1 y 2 euros, y billetes de 5, 10, 20, 50, 100, 200 y 500 euros (a lo mejor los de 200 y 500 sólo los has visto en foto).

En otros tiempos, la peseta circuló como billete. La pérdida de valor del dinero hizo que progresivamente circularan billetes de 2, 5, 10, 25, 50, 100, 200, 250, 500, 1.000, 2.000, 5.000 y 10.000 pesetas. En el momento de desaparición de la peseta, el billete de menor valor que se emitía era de 1.000 pesetas.

En monedas, los céntimos desaparecieron en 1983, cuando dejó de utilizarse la moneda de 50 céntimos, lo que en otros tiempos se llamaba "dos reales", ya que el real equivalía a 25 céntimos. En moneda, circularon (además de monedas de céntimos, desde 1 a 50) de 1 peseta, 2, 2'5, 5, 10, 20, 25, 50, 100, 200, 500 y otras de valor legal pero emitidas para coleccionistas, como algunas de 2.000.

La peseta recibió denominaciones como "pela", "cala" o "rubia", por el color dorado de la peseta antes de ponerse marrón por su uso. La moneda de 5 pesetas se llamaba "duro", y así se hablaba de "5 duros" o "20 duros", si uno hablaba de 25 o 100 pesetas. En otros tiempos, las monedas de céntimos se llamaron "perra chica" (la de 5 céntimos) y "perra gorda" (la de 10), e incluso más adelante la de 20 (perrona). De ahí que se hable de que alguien tiene muchas "perras" si es rico. El motivo parece ser que en las primeras monedas de 5 y 10 céntimos el diseñador de la moneda quiso dibujar un león en el reverso de la moneda, y le salió más bien algo parecido a un perro.

También como curiosidad, para hablar del millón de pesetas, se decía popularmente "un kilo". Se dice (no sé si es cierto) que es porque los 1.000 billetes de 1.000 pesetas pesaban más o menos 1 kilo, a 1 gramo por billete.

Puedes leer más en: http://www.diariodeleon.es/noticias/noticia.asp?pkid=486236

El valor del dinero

Se vende moneda. Un centén (100 escudos, aquí no siempre hubo euros o pesetas) de 7,15 centímetros (ya ves, ocupa la palma de la mano de una persona adulta) y 339,35 gramos, más que un buen filete, acuñada en 1609, en tiempos de Philippus III, es decir, Felipe III, uno de los últimos Austrias (luego vinieron Felipe IV y Carlos II, El Hechizado, con el que se acabó la dinastía, al no poder tener descendencia -la endogamia había provocado en este rey unas taras físicas y psíquicas evidentes- y de ahí se desembocó en la Guerra de Sucesión, de la que resultaron ganadores los partidarios del rey de origen francés, Felipe V, el que inició la actual dinastía de los Borbones, la que actualmente reina en España).

Verás que la moneda es de oro, y pesa mucho. En otros tiempos, los medios de pago debían tener valor intrínseco, valer en sí mismos. Para grandes pagos, habría que transportar muchas monedas de plata o de oro. Esta moneda es como nuestro billete de 500 euros de hoy: sólo para pagar algo de bastante valor.

Se subasta por 800.000 euros, esperando llegar al menos hasta los 2 millones de euros. Una subasta que quizás, como dice la noticia, no tenga parangón, ya que no sólo esta pieza de gran valor será subastada.

Puedes leer la noticia, de interés por su carácter único, en:

http://www.elpais.com/articulo/cultura/moneda/millones/euros/elpepucul/20091021elpepucul_2/Tes

Comentarios de noticias en el blog

Comienzo este blog de contenido económico como parte de mi labor de profesor de la especialidad de Economía en la enseñanza secundaria en el Instituto "Juan del Enzina", de León.
Cada vez más, las nuevas tecnologías (NN.TT.) están presentes en la vida de todos nosotros, aunque en la mayoría de los centros educativos todavía no podemos comprobarlo por la falta de una real dotación al alumnado y al profesorado de las herramientas para hacer de estas NN.TT. el día a día de la educación.
En estos tiempos, cada alumno y cada profesor deberían tener su ordenador portátil en clase, todas las aulas deberían estar dotadas de cañón de luz y la pizarra digital interactiva (P.D.I.) debería dejar de ser un objeto misterioso que hay en un aula de informática disponible para usar casi por sorteo para convertirse en el nuevo encerado, que sigue siendo la herramienta que, desgraciadamente, tenemos que usar durante la mayoría de nuestra jornada laboral.
No creo que la Economía pueda enseñarse, aprenderse y entenderse sin ponerla en relación con la realidad acelerada que nos circunda. Cada día las noticias que tienen relación con términos económicos (crisis, E.R.E., inflación, deflación, impuestos...) inundan los medios de comunicación, y el mismo ciudadano se enfrenta a ellas muchas veces con desconocimiento. Incluso le cuesta distinguir la diferencia entre información aséptica y opinión sesgada.
Por ello, desde este blog me planteo comentar noticias de la actualidad económica que tengan relación con el currículo de las asignaturas de mi especialidad, buscando la complicidad de vosotros, los alumnos (evitaré desde ahora utilizar las expresiones alumnos y alumnas, políticamente correctas, pero que en un texto largo llegan a cansar al lector), para que desde vuestro ordenador personal o desde los ordenadores del centro podáis leer, comprender y comentar lo que aquí se vierta. Con ello, espero incrementar vuestra participación y por otro lado encontraré una nueva motivación en mi labor diaria.

Bienvenida

Nace un nuevo blog. Cada uno de vosotros, quizás, hasta tenéis el vuestro, y habitáis Facebook, Tuenti y otras muchas "casas" de internet.
Aquí pretendo dar cabida a lo que todos deseamos: que la educación, poco a poco, se vaya tiñendo de nuevas tecnologías para que sea más fácil enseñar a los que seréis los profesionales y quizás hasta profesores del mañana.
En el blog aprovecharé para poner entradas referidas a temas de clase, a trabajos a realizar, fuentes de búsqueda de información... es decir, todo lo que nos pueda ayudar a que aprendáis más, disfrutéis de vuestro aprendizaje y que consigáis eso tan fácil o difícil, según se mire, que se busca desde siempre en educación: "aprender a aprender". Lo que en le Facultad se definía como el "know how" y que no es más que el viejo dicho de "no des peces, enseña a pescar".
Que haya suerte, y que todos podamos aprender un poco más de Economía (yo mismo debo aprender cada día...).